如何培養容易教導的孩子-一定要讓孩子知道你愛他

家長和老師在教導孩子時，總是希望把自己認為最擅長的、最 重要的知識和能力傳授給孩子。我們總認為我們給孩子最好的了、已經盡到責任了，可是有些孩子就是不受教或是學習興趣缺缺，我們總是說孩子不用功、孩子不努 力，其實孩子不是不努力，他很努力，努力的不努力。通常這樣的孩子具有極強的負面自我形象，他對週遭的環境有極深的怨懟，他就是很積極的不要符合社會的期待，他有極深極深的被否定與不被愛。而這樣的感覺重重的牽制孩子向上向善的驅力，孩子就會自我放棄，當孩子變成這樣的時候，表示孩子負面的定見很深，要幫 孩子回到正面自我形象的狀態，要花很多的時間，要花很多的工夫，要避免這樣的狀況，最重要的是讓孩子知道我們愛他。

有時候你問孩子「你知道爸爸媽媽愛你嗎？」，孩子竟然面有難色，大人總認為「我當然愛我的孩子，怎麼可能會不愛？！」可是孩子會根 據他的觀察和感受，偷偷的在心理下了一個結論：我的父母不愛我，如果孩子真的這麼認為，他的學習就會出很大的問題，因為他會告訴自己「連我的父母都不愛我 了，我是個不值得愛的小孩，不值得被愛的小孩，就不值得匹配好的行為」，如果是這樣，要教育他就會非常的困難了。

重要的是，要讓孩子在內心真正的承認「自己是被愛的」，要做到這樣的效果，家長在孩子面前扮演老師的角色或是其他社會性的角色時，其比重絕不能高過扮演父母的角色-無條件接納、無條件協助的角色。

有一對父母，有著虔誠的宗教信仰，慈悲為懷，絕對是大好人、大善人；不過，他們的孩子卻恨他們的父母，因為當孩子與別人有衝突時， 事實是錯在對方，但父母總是為別人考量、原諒別人、寬恕別人，忽視了孩子的想法和感受，孩子認為自己沒有錯，錯在對方，這樣的聲音一而再、再而三的不被聽見，孩子甚至懷疑自己不是父母親生的，最後，孩子就發展出反社會的行為。這對父母在孩子面前，扮演大善人角色的比重太重了，也許符合社會的期望，可是完全 不符合孩子的期望，孩子也許願意原諒他人，不過孩子希望父母能先聽聽他的想法和感受，提供解決問題的分析和建議，然後自己決定要如何面對問題，孩子可以接受任何的教導，但前提是父母一定要和孩子同一國。