當你要求對方將刺在你身上的劍拔起，他們說把劍刺在你身上是其他人的權利。
當你說不然把劍換刺在他們的身上，他們會要你多擔待一些，當作行善做公益。
當你要伸張自己合法的權益，他們說你怎麼只想到自己，恐嚇要嚴厲的懲罰你。
當你勇於表達自己不同的意見，他們說你是破壞和諧的大元兇，沒有一點倫理。
當你主張人民有知的權利，他們就裝迷糊打太極，不讓你知道任何違法的秘密。
當你要求一樣的人權，他們說另一群人的權利更優先，要你繼續被剝削當奴隸。
當你奮不顧身的追求正義，他們就不讓大家過好日子，讓你孤軍奮戰眾叛親離。
當你不願協助保護他們既得的利益，他們說這麼不公正的事，怎麼你都不生氣。
當你爭到了福利，他們說又沒有請求你做，但順便享受你努力的成果倒是可以。
當你行使公民權力而發聲，他們就不准提案、討論和表決，真是無所不用其極。
當你忠誠執行共識決議，他們批評你不高明，請他們做事，則說成功不必在己。
當你吶喊依法行政，守住正義的底線，他們則自我期許可以比及格分數還要低。
當你覺得很累、覺得很無奈，他們會告訴你能者多勞，沒有人能超越你的等級。
當你提醒主席應以不參與發言或討論為原則，發言最多、最不公正的竟是主席。
當你告訴主席應以不參與表決為原則，他竟說主席是少數，你們不能多數暴力。
當你質疑以上的荒謬現象，他們會說是我好運，不然你要怎樣？一點也不在意。
2013年7月5日 星期五
2013年6月13日 星期四
好學生的人身安全是壞學生品格教育的學費
弱肉強食的叢林法則，成了教室裡的生存法則。一個揍人的學生說:如果你去告訴老師，我就再揍你一次，老師只會叫我罰站，沒甚麼好怕的，而且最後都會原諒我。
教改讓教室變成無公權力的無政府狀態，正義不再，學生喜歡自力救濟而頻動私刑。
如果您的孩子挨了揍，你會以教育的角度，勉強自己的小孩原諒施暴學生，用你小孩的人身安全，幫施暴學生繳品格教育的學費，期待施暴學生會變好嗎?受暴力危害的學生不會相信自力救濟及動用私刑才是王道嗎?
教改讓教室變成無公權力的無政府狀態，正義不再，學生喜歡自力救濟而頻動私刑。
如果您的孩子挨了揍，你會以教育的角度，勉強自己的小孩原諒施暴學生，用你小孩的人身安全，幫施暴學生繳品格教育的學費，期待施暴學生會變好嗎?受暴力危害的學生不會相信自力救濟及動用私刑才是王道嗎?
2013年3月19日 星期二
2013年3月14日 星期四
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